quinta-feira, 15 de dezembro de 2016
segunda-feira, 12 de dezembro de 2016
Tangram
O Tangram é um quebra-cabeça chinês que tem como objetivo posicionar as 7 peças, que são chamadas de “TANS”, para formar uma determinada figura.
Muitas vezes
é utilizado por professores como instrumento facilitador da compreensão das
formas geométricas. Além de facilitar o estudo da geometria, ele desenvolve a criatividade e
o raciocínio lógico, que são fundamentais para o estudo da matemática e da
ciência.
Na experiência em sala de aula experimentamos o jogo virtual e o jogo concreto, foi bem fácil perceber que é mais difícil a montagem dos desenhos com o material concreto. Isso explica-se pelo fato de que diferentes áreas do cérebro são estimuladas de formas diferentes nos dois processos.
quinta-feira, 3 de novembro de 2016
Neuroeducação e as técnicas para o ensino: entendendo sobre o cérebro!
O cérebro é o principal órgão e centro do sistema nervoso em todos os animais vertebrados, e em muitos invertebrados.
Um dos principais órgãos do corpo humano, o cérebro é o principal centro de regulação e controle das atividades corporais: sede da consciência, do pensamento, da memória e da emoção. É ele, portanto, que permite ao homem identificar, perceber e interpretar o mundo que o rodeia.
Extremamente complexo, o cérebro realiza várias tarefas incríveis. Ele possui várias partes e cada parte está relacionada com determinada área de nosso corpo. Para nós futuros educadores, cabe pesquisar, investigar e entender sobre as responsabilidades de cada área.
Abaixo encontra-se uma pequena descrição das funções de cada lobo presente no cérebro, bem como sobre a função do cerebelo:
- Lobo Temporal: responsável pela memória, emoção, audição e linguagem.
- Lobo Pariental: responsável pela recepção e processamento das informações sensoriais do organismo.
- Lobo Occipital: responsável pela visão.
- Lobo Frontal: responsável sobre funções superiores, tomadas de decisões, solução de problemas, planejamentos.
- Cerebelo: recebe impulsos sensitivos de articulações, músculos, tendões, olhos, órgãos de equilíbrio, sendo assim responsável pelos reflexos e pelos movimentos
Caso queira saber mais informações sobre esse órgão fantástico, segue duas sugestões de sites que abordam sobre o tema:
http://www.saudedicas.com.br/saude-geral/quais-sao-as-principais-partes-e-funcoes-do-cerebro-2029652
quarta-feira, 2 de novembro de 2016
Histórias em quadrinho e a Consagrada Turma da Mônica
Ao falarmos sobre histórias em quadrinhos, lembramos daquelas fantásticas e divertidas trazidas pelos gibis, não é verdade?
Essas histórias são narrativas com diferentes tipos de personagens, ocorridas em determinado local, durante certo espaço de tempo.
Geralmente, o intuito maior é o entretenimento como forma de divertir.
Entre as crianças, as histórias em quadrinhos são, muitas vezes, as mais escolhidas em momentos de leitura.
E como falar em gibis sem lembrar a famosa turma do bairro do Limoeiro, de Maurício de Souza? A consagrada turma da Mônica, marcou e continua marcando gerações com as confusões do Cebolinha e do Cascão para se tornarem os donos da rua, as comilanças de Magali, as aventuras pré-históricas do Piteco, as histórias intergaláticas do Astronauta e muito mais.
Para quem é apaixonado por esse ramo de história, existem aplicativos onde é possível criar a sua própria aventura.
Logo abaixo, a minha versão:
Videoaula
Videoaula é uma ferramenta pedagógica importante, onde uma aula é gravada e difundida em forma de vídeo. Nesse vídeo, além de explicações do professor, pode haver depoimentos de profissionais da área apresentada ou ainda demonstrações técnicas.
O objetivo principal dessa feramente é enriquecer o conteúdo do curso, e para isso, as situações demonstradas devem ser escolhidas a dedo para que fique fácil relacionar com o que já foi visto em aulas presenciais.
Na hora de gravar uma videoaula, alguns quesitos são fundamentais:
Dominar a ferramenta de gravação utilizada;
Dominar o conteúdo;
Criar uma pauta antes de gravar;
Criar um padrão de gravação;
Áudio impecável;
Vídeo dinâmico;
Não tornar o vídeo muito extenso e cansativo.
Além de observar o que já foi falado anteriormente, devem ser evitadas algumas coisas nas gravações:
Música de fundo;
Enrolação;
Preguiça de falar.
Abaixo encontra-se um link sobre Química Orgânica, um exemplo de videoaula em poucos minutos e com bom domínio de conteúdo.
http://guiadoestudante.abril.com.br/videos/videoaula/enem-introducao-a-quimica-organica/
Não pare no tempo, esteja sempre em constante evolução e aprendizado!
Jogos Educativos
Os
objetos de aprendizagem são ferramentas que proporcionam apoio no processo de
aprendizagem. Podemos utilizá-los para fazer com que o processo de assimilação
de um conteúdo fique mais interessante. Jogos educativos funcionam bem nesse
quesito, além de complementar as atividades escolares, proporcionam o
desenvolvimento de outras áreas importantes para o progresso dos educandos.
Vamos
utilizar como exemplo o jogo "Mestre da Tabuada" (link abaixo). Esse
jogo é interessante para complementar atividade escolar relacionada à tabuada e
operações matemáticas.
Em um
plano de aula, podemos utilizar esse jogo para fixar os conteúdos repassados,
fazendo que com o aluno vivencie uma experiência diferente do normal.
É sempre
muito importante que o professor faça uma escolha minuciosa do jogo que
pretende apresentar aos educandos, e não simplesmente escolher um jogo para “passar
o tempo”.
No jogo “Mestre
da Tabuada”, apresentado aqui, além de mostrar a tabuada de todas as operações,
esta atividade oferece um quis em forma de jogo, que vai prender a atenção das
crianças.
Divirta-se!
terça-feira, 27 de setembro de 2016
Objetos de Aprendizagem: LABVIRT
Objetos de aprendizagem são recursos educacionais, em diversos formatos linguagens, que tem por objetivo mediar e qualificar o processo de ensino-aprendizagem.
Existem Objetos de Aprendizagem nas mais diversas áreas, tanto nacionais como internacionais. Um deles é, por exemplo, o LABVIRT.
O LABVIRT, é um Laboratório Didático Virtual é uma iniciativa da Universidade de São Paulo - a USP e atualmente coordenada pela Faculdade de Educação. Esta ferramenta abrange as áreas de Química e Física e proporciona simulações a partir de roteiros de alunos do ensino médio, projetos educacionais, além de respostas de especialistas para perguntas enviadas através do site.
Ao acessar o site o aluno escolhe a área desejada (Física ou Química), diante disso ele se depara com uma infinidade de possibilidades de apoio do processo de aprendizagem.
Uma possibilidade interessante é a interação do educando com especialistas do campo escolhido. Por exemplo, escolhendo a área de Química o educando terá a possibilidade de "Consultar um Químico", que por sua vez, é um serviço de perguntas e respostas. Os participantes do LabVirt enviam suas questões de química que são respondidas por especialistas do Instituto de Química da USP. O programa conta com o apoio de um educador do ensino médio que garante respostas acessíveis e sugestões de uso.
O Laboratório Didático Virtual (LABVIRT) é apenas um dos objetos de aprendizagem disponíveis para quem procura um reforço em seu processo de aprendizagem. Basta ter um pouco de paciência para que a busca desses objetos tenha êxito.
Não precisa mais arranjar desculpa por ter ido mal naquela prova da matéria difícil, não é mesmo?
Assinar:
Postagens (Atom)